4月18日下午，脑智向未来——校友系列讲座顺利举办。中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心（神经所）2020届校友唐骋（b站up主：鬼谷藏龙）应邀回所，做了题为《科学传播可以作为硕博生毕业之后的职业选择之一》的精彩讲座。讲座由脑智卓越中心2023级硕博生陈世辉主持，中心师生积极参与。
活动伊始，陈世辉同学向大家介绍了唐骋并热情欢迎唐骋回到脑智卓越中心，讲座由此拉开帷幕。
唐骋以其自我介绍开场：2014年开始正式创作科普文章到2019年正式开始科普视频制作，截至今年已经是获得三年哔哩哔哩百大up主荣誉，在哔哩哔哩平台拥有400万粉丝，并且成立了自己的小公司。10年风雨，唐骋早已蜕变。
Part 01.
为什么需要科学传播？
唐骋亲身经历了脑智卓越中心“中中”、“华华”克隆猴重大突破的科学新闻传播，以此提出“中国科学技术的高速发展使得科技与民众拉开鸿沟”的观点，凸显了科学传播的重要性。他又以谣言的传播往往不讲道理、花样百出举例，认为民众认知作为一种“生态位”，更容易被骗子所侵占，这说明科学传播不得不做。唐骋认为，之前所做科普内容不够系统，与“谣言”并行两线，没有交叉。科普要体现出具有“科学思维”，不能只有结论，当科普内容达到成体系时，“谣言”就不攻自破了。
Part 02.
如何参与科学传播？
“科普不是不务正业！”，唐骋如是说。他认为科班出身的人做科学传播在专业性、学习能力和人脉资源上均比非科班出身的人更有优势。科普正需要科班出身的人才促进其深度发展。
接下来唐骋阐述了参与科学传播的两种方式为全职或兼职，参与形式分为创业或打工。他也给出了自己的建议，认为在全职创业开启自媒体进行科学传播前，应该先兼职了解自己与科学传播的契合度、先打工摸一摸水深水浅。
Part 03.
科学传播——教程
最后唐骋给大家分享了他进行科普创作时的经验和窍门。首先他认为做科普必须要树立一个观念，科普是娱乐产品而不是为了教化。
教程中主要包含了查资料以及一个优秀的科普视频应该具备哪些因素共6点：①查资料要十进一出，讲有趣的而不是全面的；②充满噱头的标题；③引人入胜的开头；④环环相扣的故事；⑤情节推进的高潮；⑥思想升华的结尾。唐骋还从众多自媒体失败的角度分享了一些教训，让大家保持初心深入初心，不要犯懒惰与骄傲的错误。
Part 04.
与诸君共勉
唐骋：中文世界的科普还有大片荒漠，愿与诸君共勉！
在最后互动环节中，众多同学踊跃提出问题，包括唐骋公司目前状态以及未来发展方向、制作内容是否转型、科普如何面向更广阔大众或更具有针对性、文学功底较差如何入行等多个角度的问题，唐骋的答案均给了同学们很大的启发。
唐骋旁征博引，并用自己的实际体验证明了科学传播可以作为硕博生毕业之后的职业选择之一。同学们通过这次讲座既收获了知识，又开拓了视野，更激发了强烈的求知欲，特别是在人生发展规划方面有了更为清晰的目标，收获满满。
