初一1班 

　　鲍启旻：在“科学进教室”课上 ，我们上了有关听觉的内容。这堂课让我们大开眼界，听觉的形成竟然这样复杂！它是通过耳蜗中的毛细胞感受到振动后，发送电信号传给大脑形成的。毛细胞是不可再生的，一旦受到损伤便无法挽回。我们平常很多细微和不被注意的行为都会损害这些细胞，很多耳毒性药物的使用也会损害自己的听力。我们需要关注自己的听力，爱护自己的耳朵。

　　袁亦宸：中科院张老师生动的讲解让我更深刻地了解人耳的内部结构和工作原理，从外耳道到外中耳，再到内中耳和内耳，人耳结构的完整性与协调性对于听觉功能非常重要。同时，我了解到现代科技的发展也促进了人耳的失聪症状，例如植入人工耳蜗，使耳聋的人在日常生活中更方便地生活，但是，我也注意到了现代科技带来的负面影响，如过度使用耳机可能会导致听力下降，而过度使用手机和电脑也可能会对耳朵造成影响，因此保持合理使用，注意耳朵卫生和保护依然非常重要。

　　初一2班 

　　叶晞儿：今天下午来到我们班级的是来自中科院的唐老师，他为我们讲述了《感知世界》这一课题。在唐老师的讲述中，我了解到了各个五官的结构以及他们的基本常识，还有视错觉，这让我印象非常深刻。我最感兴趣的是唐老师给我们看的两个实验，在一个盒子里面放一只大鼠，让它随意走动，并用点点记录它神经元发放的位置，最后我们会非常震惊地得出这些点点居然几乎在同一个地方，我们称这个为局部规律；后面又放了一个大鼠很高的盒子，我们会发现它的神经元的发放是有规律的，成九宫格，我们称这个为格子规律。通过这样一次讲座，我了解了更多有关感知的知识，也激发了我对于科普知识的兴趣，希望今后还能有类似的科普类活动。

　　初一3班 

　　吴昕远：中国科学院张老师来到我们班，讲授了一节题为《多感觉整合》课。老师的讲述诙谐有趣，同学们也都十分积极，教室中笑声，惊呼声源源不断……老师给我们介绍了大脑各皮层的位置，功能与作用。我们了解了著名的麦格克效应，我们的大脑对外界事物的感知常常是以多感觉整合的形式存在的。我们还了解了短时记忆与长时记忆的定义、艾宾浩斯的遗忘曲线。

　　这节课的学习使同学们对大脑与多感觉的整合这方面的知识有了初步的了解，大家也对脑科学更感兴趣了，这真是一节有趣又“充满干货”的课呀！

　　初一4班 

　　金佳怡：周五来自中科院的脑电研究员为我们举办了一场别开生面的讲座——《心灵闪电》。研究员先从“电鳗为什么能放电？”这个问题开场，为我们介绍了生物电，再由浅入深地为我们展示了大脑皮层对人体的控制，包括通过光电刺激神经和“意念”控制机械外骨骼等等。这项技术不仅意味着科技上的飞跃，同时也意味着即使面对疾病，人类也能获得高品质的生活。

　　非常感谢学校和中科院能将这项前沿科技带进校园，让我们如此近距离地感受科技和医学结合在一起所迸发出的力量，让我们看到了“天下无疾”的未来就在眼前，也激励我们为这一天的早日到来而发奋学习。

　　初一5班 

　　史诺：今天下午，来自中国科学院的李涛老师给我们带来了《大脑也会得癌症吗？》的课程。老师通过《送你一朵小红花》的电影引入标题，向我们介绍了什么是癌症、癌症与肿瘤的区别、肿瘤细胞的形态、癌症的种类和癌症是怎么产生的等。老师幽默风趣，不时会请人回答问题，课堂气氛生动活泼，引人入胜。我知道了，我们不应歧视癌症患者，应该更关怀病人。 

　　初一6班 

　　赵浩明：这节课王老师教给了我们有关睡眠与记忆的知识，通过多种对小白鼠的实验，阐述了稳态行为，睡，记忆四个方面。讲了低血量渴觉和渗透压渴觉，记忆讲了瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。这节生动而又幽默的课能让我了解到很多专业知识，从而拓宽知识面，加深对于中科院的兴趣及向往，使得我们不仅是学科学，更是爱科学，将科学运用到生活的每一方面。

　　初一7班 

　　潘仲夏：周五来自中科院的吴老师为我们带来了一节《学习与记忆》的科普讲座。在讲座过程中，我们不仅了解了许多科普知识，例如脑部的结构以及信息的记忆方式和相互联系，还学习了许多可以运用到生活和学习中的记忆和学习方法，收获颇丰。最后，老师还为我们解答了许多生活中关于记忆的问题，也拓宽了大家的知识面。

　　初一8班 

　　黎江春晖：今天的校会课上，中科院的焦卓磊博士给我们上了一节课：《神奇的下丘脑》，在课上，老师给我们看了人脑和鼠脑的图片，给我们讲了人脑和鼠脑的不同以及人类大脑的结构。讲下丘脑时，老师分别给我们讲了下丘脑的作用，下丘脑的位置和下丘脑出问题所带来的后果。在课堂上，老师的说辞加上他精心准备的教案，让同学们被深深吸引，并积极与老师互动。课程的最后，同学们向老师提出了很多关于脑科学的问题，老师也都耐心地为我们一一解答。这节课让我们懂得了许多知识，我认为这是一次难忘的科普活动。

　　来源：虞驾云 2023年5月13日 

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