5月21日、22日，针对疫情期间公众科普需求，中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心、神经科学国家重点实验室根据中科院第十八届公众科学日和科技部全国科技活动周的要求，以“百年复兴梦 脑智擘未来”为主题，通过线上科学传播的形式，为公众集中展示脑科学与智能技术相关的前沿科技进展、科学实验室，普及科学知识和科学方法，大力弘扬科学家精神，带领大家了解自然界最神秘的疆域。

　　此次活动包括“脑智擘未来系列科普直播课” “科学家视角” “云游全景科学实验室” “科普文章”四种科普模式，为科学普及与新媒体传播手段有益结合作了积极尝试。

　　脑智卓越中心在腾讯会议、视频号官方账号“脑科学与智能技术”、B站官方账号“中科院脑智卓越中心”三个平台同时开设直播间，为广大青少年提供了240分钟的科普讲座，孙强研究员、温云卿副研究等11名科研人员将晦涩严谨的专业术语通过浅显易懂、生动有趣、充满生活气息的的解说，使科学知识恰到好处地呈现给青少年，充分展现“前沿科技”和“身边科学”背后的科学原理。与中心长期保持科普合作的松江区、徐汇区，两天共发动近2.4万名中小学生在线观看此次“脑智擘未来系列科普直播课”。直播课由脑智卓越中心副主任王佐仁研究员担任主持人，他和其他科普志愿者，在海量飞速滚动的弹幕和聊天框内搜集青少年们的提问，并让演讲者及时作出解答，满足了广大青少年对科学的好奇心。

　　听完直播课，1300多名同学激动地在脑智卓越中心的微信公众号上留言写下收获和感受。松江二中的周敏而表示：“我对脑科学一直充满了兴趣，但是日常生活中很少有接触脑科学的机会，这次活动为我们提供了很好的契机，使我们对脑科学有了初步的了解。各位老师的切入点非常有趣，讲解深入浅出，举的例子贴近生活，使我受益匪浅。答疑环节中，各位老师的用心回答也启发了我，解答了我的困惑。真希望以后还能有更多这样的活动，感谢各位老师的付出！”

　　非人灵长类研究平台主任孙强研究员通过“认识实验动物”科普报告，详细解读了实验动物的作用、贡献、福利和动物实验伦理。中国中学Ariel留言表示：“通过这次讲座的学习，科学家们生动有趣的讲解让我深刻的感受到了，实验动物对人们攻克科研难题，对研制治疗的药物有着不可或缺的意义。人类社会的不断进步和发展，科学家们正在不断的探索与研究，如何让疾病远离我们。现代科技在研究、攻克疾病方面的作用，对人类的生命及生活质量产生了重大的影响。同时，也告诉我们科学是严谨的，所有的实验，实践都需要绝对的严谨。我要将这种严谨要带到学习生活中，追随现代科学发展的脚步，为人类文明的可持续发展和传播献出自己的一份力量。” 

　　温云卿副研究员的科普报告让很多同学活学活用，位育初中吴昕远在留言中表示：“这次的科普讲座：智力——从远古走向未来，从多个方面向我们详尽地介绍了阿尔法狗，人形机器人等关于现代前沿科技的内容，我在讲座中学到了关于艾宾浩斯遗忘曲线的内容，使我知道我们大脑所记住的知识点是会在时间流逝中被逐渐遗忘的，我们只有多多动脑，找到适合自己的学习方法与时间，并注意在这几个时间点及时温故而知新，才能使大脑更加灵活，使知识更深刻的铭记在我们的心中。这对我们的日常学习非常有用。总之，这次讲座使我受益匪浅，我们应该多多学习关于前沿科技的内容，让自己的知识面更加开阔！” 

　　徐圣进研究组抓住孩子们爱吃的天性， 开讲之前已经惹得孩子们浮想联翩，建襄小学的yaoyao表示：“听了5月21日的直播，看得出来，我们的主持人、联席主持人、研究员、副研究员和主讲教授都是很认真、很细心的准备这次直播演讲。其中，我很喜欢这么多演讲内容里的炸鸡！是我脑“馋”了！这次的演讲让很多喜欢科学，热爱科学的家长，学生及市民们更加的了解科学，更加的喜爱科学了。”heart也表示：“本次讲座让我印象最深的是人对炸鸡的“痴迷”背后，竟是一系列大脑的生理活动，科学揭示了日常生活中种种现象背后的本质，科学更是服务于日常生活，告诉我们过度吃炸鸡会引发肥胖。总之，非常感谢这次讲座，带我们领略科学的魅力，在我们心中埋下了一颗关于脑科学与智能技术的种子。” 

　　在听完曲雪彤博士的科普报告“当VR照进脑科学”后，很多同学一下子找到了人生努力的方向，上外松外的萌狒狒表示：“简单来讲，这次讲座对我的影响其实很大，初中以来有想过以后从事脑科学这类研究工作，但一直无从下手。这次讲座看得出来很用心，我了解到很多脑科技的知识，VR之前听同学讲起过，这次在讲座上终于深度了解到了，不过我对于脑机接口更有兴趣些，虚拟的场景，真的有种科幻片的味道，或许也是引起了我对研究大脑的极大兴趣吧，希望我们国家以科学创新实践精神解决、突破这些问题，引领我们走向富强，我们年轻人更要加把劲！或许哪天我能在这方面也作出些贡献呢？” 

　　王泽楷博士、张黎洁博士、竺淑佳研究员解读了罕见病：神经系统自身免疫性脑炎，建襄小学Michelle Chen听完后留言：“我最感兴趣的是大脑‘着火’的演讲，通过老师们的介绍我知道了大脑‘着火’是因为外界的一些刺激性物质进入我们的免疫系统，所以我们的大脑工作才会不正常。我们的大脑是我们身体的运维中心，它很神秘也很重要，对它的研究可以让我们更了解自己，也可以让我们变得更智慧，也可以预防阿尔兹海默症，让我们不会忘记家人，忘记美好的回忆。” 

　　胡慧祯博士妙趣横生的科普报告充分契合了小朋友们的兴趣点，建襄小学的秦瑾留言：“作为小学低年级的小朋友，可能上课时间比较长，能记住的比较少，但其中记忆最深刻的是“你养的虫子年轻吗？让我们用方法测试下”这部分内容特别有意思，让我知道了糖吃多了真的会加速衰老，适当的运动也可以延缓衰老，其中判断是否衰老的办法也很通俗，老师讲课的方式非常有意思，很喜欢这部分内容。” 

　　听完赵韶苓博士的的科普报告后，上海外国语大学松江外国语学校韦编三绝留言：“猴子做决定受‘熊市’‘牛市’影响吗？……这一个个看似稀奇古怪的课题无一不吸引着我的兴趣。专家们用独特的视角，朴素的文字，简洁的语言，生动有趣地讲述着问题背后的大道理，带领我走向全新的科学世界！” 

　　王欣然的科普报告“大脑中的森林”让同学们更加认真地审视大脑，位育初中zm留言：“非常喜欢这次讲座，让我们能够接触和了解脑科技的发展，原来看似不大的脑袋，里面却有那么多的奥秘。比如小鼠大脑前额叶皮层里，都有64类神经元投射亚型、6357个单神经元，更何况人类呢！大脑是人体最重要、最复杂、最强大的器官，我们的行为举止、吃穿住行，乃至人类历史的兴衰发展，都离不开我们的大脑。探索大脑就是探索人类自己的意义，就是探索世界的奥秘。今天的学习让我对脑科技有了更加深入的认识，也让我更加感受到科学技术的魅力。科技托起强国梦，少年当自强。”

　　陆一樑副研究员的科普讲座“大脑‘精细视觉’新机制”，让松江茸一中学的福建宝贝认识到：“人类的发展离不开大自然生物的演变，脑细胞的种种结构影响着我们所有的听觉视觉感觉。” 

　　茸一中学的Phoebe表示，刘晔博士后的“大脑中的调色板”让他受益匪浅，终于明白了之所以能看到色彩斑斓的世界，则要归功于大脑里的“调色板”，人类能识别出的数千种不同的色调，是大脑为不同波段的可见光信息设定的标签。大脑就像一位画家，在画布上渲染不同的颜色。让我们感受到大千世界，如此绚丽多彩。 

　　佘外实验的立华表示：“观看了中国科学院拍摄的关于大脑的一系列视频，我的感触和收获都很大，其中最让我感兴趣的是‘压轴戏’：戏说猕猴脑图谱，孟娟博士用幽默的语言，向我们讲述了这一知识，以后我也希望可以进入中科院研究大脑。” 

　　线上“全景脑智科学实验室”通过官方视频号“脑科学与智能技术”，带领大家云游中国科学院脑科学与智能技术卓越创新中心的园区、实验室和科学装置，让大家直观地感受科研人员日常工作状态、实验动物的可爱模样、脑科学实验的真实场景，直观地体验奇妙的神经科学世界。 

“科学家视角”通过官方视频号“脑科学与智能技术”，为公众呈现了蒲慕明院士的科普讲座“我们为什么要探索人脑的奥秘”，详细解读了脑疾病是如何产生的，新的科研成果将如何更好地预防和治疗脑疾病，未来脑科学与智能技术融合发展的方向等多个方面，效果不亚于现场倾听。

　　脑智卓越中心充分发挥科普资源优势，通过“光照亮想象源泉” “博士生的养虫日常” “与孩子一起做正念”等科普文章激发公众对科学的热爱，用实际行动诠释“让科学走进公众，让公众爱上科学”。 

　　脑智卓越中心的广大科研人员长期致力于打造讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，此次活动让公众足不出户就能够体验神经科学的魅力和有趣的科学发现。松江立达SR.表示：“很感谢中科院举办的这次活动让我们接触了从未涉及的科技领域，在疫情之余，让公众能更好的感知前沿的科技魅力。这些有趣的课题，让陌生的脑科学变得生动，也更能激发同学们的兴趣。人人都有一个科技梦，正因为有这样的活动，才更能让科技与现实更近，让更多同学有机会去了解学习！”